Vasily Alexandrovich Sukhomlinsky (1918-1970) - Guru inovatif dan penulis kanak-kanak Soviet. Pengasas sistem pedagogi berdasarkan pengiktirafan keperibadian anak sebagai nilai tertinggi, di mana proses asuhan dan pendidikan harus berorientasi.
Terdapat banyak fakta menarik dalam biografi Sukhomlinsky, yang akan kita bincangkan dalam artikel ini.
Jadi, sebelum anda adalah biografi ringkas Vasily Sukhomlinsky.
Biografi Sukhomlinsky
Vasily Sukhomlinsky dilahirkan pada 28 September 1918 di kampung Vasilyevka (sekarang wilayah Kirovograd). Dia dibesarkan dalam keluarga petani miskin Alexander Emelyanovich dan isterinya Oksana Avdeevna.
Kanak-kanak dan belia
Sukhomlinsky Sr. dianggap sebagai salah satu orang paling terkenal di kampung ini. Dia secara aktif berpartisipasi dalam kehidupan masyarakat, muncul di surat khabar sebagai selkor, mengetuai makmal pondok pertanian kolektif, dan juga mengajar pekerjaan (pertukangan) kepada anak-anak sekolah.
Ibu guru masa depan itu menjalankan rumah tangga, dan juga bekerja di ladang kolektif dan diterangi cahaya bulan sebagai jahitan. Selain Vasily, seorang gadis Melania dan dua anak lelaki, Ivan dan Sergey, dilahirkan dalam keluarga Sukhomlinsky. Fakta menarik ialah mereka semua menjadi guru.
Ketika Vasily berumur 15 tahun, dia pergi ke Kremenchuk untuk mendapatkan pendidikan. Setelah lulus dari fakulti pekerja, dia berjaya lulus peperiksaan di institut pedagogi.
Pada usia 17 tahun, Sukhomlinsky mula mengajar di sekolah korespondensi yang terletak berhampiran Vasilievka asalnya. Sepanjang tempoh biografinya, dia memutuskan untuk pindah ke Institut Pedagogi Poltava, dari mana dia lulus pada tahun 1938.
Setelah menjadi guru yang disahkan, Vasily pulang ke rumah. Di sana dia mula mengajar bahasa dan sastera Ukraine di sekolah menengah Onufriev. Semuanya berjalan lancar hingga awal Perang Patriotik Besar (1941-1945), di awal yang mana dia menuju ke depan.
Beberapa bulan kemudian, Sukhomlinsky cedera parah oleh pecah peluru semasa salah satu pertempuran berhampiran Moscow. Walaupun begitu, doktor berjaya menyelamatkan nyawa askar tersebut. Fakta yang menarik ialah serpihan cengkerang tetap berada di dadanya hingga akhir zamannya.
Setelah keluar dari hospital, Vasily sekali lagi ingin pergi ke depan, tetapi pihak suruhanjaya mendapati dia tidak layak untuk menjalani perkhidmatan. Sebaik sahaja Tentera Merah berjaya membebaskan Ukraine dari Nazi, dia segera pulang, di mana isteri dan anak kecilnya menunggunya.
Setibanya di tanah asalnya, Sukhomlinsky mengetahui bahawa isteri dan anaknya telah diseksa oleh Gestapo. Tiga tahun selepas berakhirnya perang, dia menjadi pengetua sekolah menengah. Menariknya, dia bekerja di posisi ini sehingga kematiannya.
Aktiviti pedagogi
Vasily Sukhomlinsky adalah pengarang sistem pedagogi unik berdasarkan prinsip humanisme. Pada pendapatnya, guru harus melihat pada setiap anak keperibadian yang terpisah, di mana asuhan, pendidikan dan aktiviti kreatif harus berorientasi.
Sebagai penghormatan kepada pendidikan buruh di sekolah, Sukhomlinsky menentang pengkhususan awal (dari usia 15 tahun), yang diperuntukkan oleh undang-undang. Dia berpendapat bahawa pembangunan peribadi yang menyeluruh hanya mungkin dilakukan di mana sekolah dan keluarga bertindak sebagai satu pasukan.
Bersama guru-guru sekolah Pavlysh, yang pengarahnya adalah Vasily Alexandrovich, dia menyampaikan sistem asal bekerja dengan ibu bapa. Hampir buat pertama kalinya di negeri ini, sebuah sekolah untuk ibu bapa mula beroperasi di sini, di mana diadakan ceramah dan perbualan dengan guru dan psikologi, yang bertujuan untuk praktik pendidikan.
Sukhomlinsky percaya bahawa keegoisan anak, kekejaman, kemunafikan dan kekasaran adalah turunan dari pendidikan keluarga yang buruk. Dia percaya bahawa sebelum setiap anak, bahkan yang paling sulit, guru diwajibkan untuk mendedahkan bidang-bidang di mana dia dapat mencapai puncak tertinggi.
Vasily Sukhomlinsky membina proses pembelajaran sebagai karya yang menggembirakan, dengan memperhatikan pembentukan pandangan dunia pelajar. Pada masa yang sama, banyak bergantung pada guru - pada gaya penyampaian bahan dan minat pelajar.
Lelaki itu mengembangkan program estetika "pendidikan kecantikan", menggunakan idea-idea humanistik dunia. Secara keseluruhan, pandangannya dinyatakan dalam "Kajian mengenai Pendidikan Komunis" (1967) dan karya-karya lain.
Sukhomlinsky mendesak untuk mendidik anak-anak agar mereka bertanggungjawab terhadap saudara dan masyarakat dan, yang paling penting, terhadap hati nurani mereka. Dalam karyanya yang terkenal "100 Petua untuk Guru," dia menulis bahawa anak itu menjelajah bukan sahaja dunia di sekelilingnya, tetapi juga mengenali dirinya sendiri.
Sejak kecil, seorang anak harus ditanamkan dengan cinta kerja. Agar dia dapat mengembangkan keinginan untuk belajar, ibu bapa dan guru perlu menghargai dan mengembangkan rasa bangga terhadap pekerja. Maksudnya, kanak-kanak itu wajib memahami dan mengalami sendiri kejayaan dalam belajar.
Hubungan antara orang paling baik dinyatakan melalui kerja - apabila masing-masing melakukan sesuatu untuk yang lain. Dan walaupun banyak bergantung pada guru, dia perlu berkongsi masalahnya dengan ibu bapanya. Oleh itu, hanya melalui usaha bersama mereka dapat membesarkan orang yang baik dari seorang anak.
Mengenai buruh dan penyebab kenakalan remaja
Menurut Vasily Sukhomlinsky, mereka yang tertidur lebih awal, cukup tidur, dan bangun awal merasakan yang terbaik. Juga, kesihatan yang baik muncul ketika seseorang menumpukan kerja mental 5-10 jam setelah bangun dari tidur.
Pada jam-jam berikutnya, individu harus mengurangkan aktiviti buruh. Penting untuk diperhatikan bahawa beban intelektual yang kuat, terutama dalam menghafal bahan tersebut, tidak boleh diterima selama 5-7 jam terakhir sebelum tidur.
Berdasarkan statistik, Sukhomlinsky berpendapat bahawa dalam kes ketika anak itu mengikuti pelajaran selama beberapa jam sebelum tidur, dia menjadi tidak berjaya.
Berkenaan dengan kenakalan remaja, Vasily Alexandrovich juga mengemukakan banyak idea menarik. Menurutnya, semakin banyak kejahatan yang tidak berperikemanusiaan, semakin miskin mental dan etika kepentingan dan keperluan keluarga.
Kesimpulan sedemikian yang dibuat oleh Sukhomlinsky berdasarkan kajian tersebut. Guru itu mengatakan bahawa tidak satu keluarga remaja yang melanggar undang-undang mempunyai perpustakaan keluarga: "... Dalam 460 keluarga, saya mengira 786 buku ...
Kematian
Vasily Sukhomlinsky meninggal pada 2 September 1970 pada usia 51 tahun. Selama hidupnya, dia menulis 48 monograf, lebih dari 600 artikel, serta sekitar 1.500 kisah dan dongeng.
Foto Sukhomlinsky
